“十佳”教育工作者向瑾简介：向瑾，女，副教授，设计学博士在读，在我校执教十二年，教学工作横跨四个专业，2012年至2014年连续三年学校年度考核优秀。先后主持国家级科研项目一项、校级项目2项，公开发表15篇论文，其中核心论文5篇，省级论文10篇。其以学校名义参赛、参展的艺术作品前后共获24个奖项，其中包括全国金奖1项、银奖3项、省级铜奖5项，博物馆、美术馆馆藏3项。

“十佳”教育工作者向瑾。

教学工作横跨四个专业 从普通教师成长为副教授

　　自2005年本科毕业以来，向瑾在我校执教已有12个年头。12年里，学校从山林野坡变成人来车往、灯火辉煌，从零星的学生身影到处处欢声笑语，从默默无闻到成为民办高校的焦点，向瑾也从刚出校园的懵懂少女成长为现在的副教授，走上了博士求学之路。
　　谈到刚来学校工作时的场景，向瑾仍记忆犹新。当时任教于服装设计专业，还兼任班主任一职，对教学工作了解不多的她摸索着写下了第一份素描教学大纲和教学计划。为了让教学工作顺利开展、拉近师生之间的距离，向瑾主动融入学生群体，和他们一起画画、畅谈理想人生，依照学生需求反复修改或增加适宜的学习内容。

向瑾为学生讲授陶艺课程。

　　2005年至2014年，也是向瑾从普通教师成长为副教授的九年，这期间，她辗转跨越四个专业积累教学经验。从服装设计系到工业设计系、从动画系到数字媒体专业，向瑾共编写完成15门课程的教案及教学大纲，平均每年完成课时450学时。2012年，为普及陶瓷艺术，她在校领导的支持下开设了陶艺通识课程，学生们的报课率非常高，学习兴趣浓厚。此外，向瑾还十分重视科研工作，主持完成2项校级课题，公开发表15篇论文，其中核心论文5篇，省级论文10篇。

申请建立陶艺馆 用陶艺作品为校搭建桥梁

　　2006年，本着一颗对造型艺术执着追求的心，向瑾向学校申请建立陶艺馆。“拿到陶艺馆钥匙的那一刻，内心无法形容的激动。”向瑾回忆，“当时交通不方便，为了尽快完成280平米的陶艺馆的设备配置，我四处奔走，脚底磨出无数个水泡，体重也瘦了五斤。”不过，当她将所有设备陆续摆放就绪并清扫干净的那一刻，心中的喜悦无法言喻。从那一刻起，陶艺便成了向瑾12载科研永不放弃的信念追求。

向瑾专心制作陶艺作品。

　　“我所有的造型创作都从那一刻开始得以成型。”向瑾介绍，2007年她在学校陶艺馆制作了第一件浮雕作品《咸基善先生》，赠送给韩瑞大学；次年《堂吉诃德骑马像》的雕塑泥稿也在陶艺馆诞生；2009年陆续制作了一系列陶艺作品；2010年她为学校创作了邓小平先生雕像，后学校作为礼物赠与韩瑞大学。2014年向瑾创作了《胡适先生》雕像，同年，其个人省级铜奖作品《想当年》，由学校作为文化交流礼品赠与教育部的来访团。2016年她还为成龙先生制作生日礼物，同年为法国文化交流来访团制作礼品。从2005年至今的个人创作作品中，向瑾以学校名义参加了各种展览、大赛，共获得24个奖项，其中包括全国金奖1项、银奖3项、省级铜奖5项，博物馆、美术馆馆藏3项。

赴韩读博 致力学校长久发展

　　追求造型艺术的道路并不都是顺风顺水，2015年在为学校编写戏剧影视美术设计专业的申报内容和人才培养方案时，向瑾突然意识到，学校发展速度太快，如何跟上这样的速度才能保证自己不掉队？这一年，也成为向瑾人生中的转折点。

向瑾制作的陶艺作品《年年有鱼》。

　　向瑾认为，传统文化的积淀以及设计思维的眼界和角度，是一个艺术教育者不可或缺的素质。自那时起，她便决心申请赴韩，研修设计学博士课程。经过无数个日夜的努力，2016年大年三十，向瑾获得了主持国家课题《明清紫砂艺术史》研究的资格，两天后，她收到韩国设计学博士的入学通知书。
　　此后，如何在科研与学业这两者间取得平衡，一度是向瑾面临的最大难题，事实是，她不仅做到了二者平衡，且取得“双丰收”。博士研修的第一学期，向瑾四门课程成绩优异；国家课题研究于2017年2月正式组建团队，目前研究工作也在有序进行。此外，学校交予的教学任务也按时完成。

在我国文化部主办的第二届国际高岭土大赛上向瑾的作品《围城》获提名奖，被景德镇陶瓷博物馆馆藏。

　　“现在我最希望的是多学知识，尽快毕业回国，将我所学致力于辅助学校专业建设和科研的发展。”向瑾说，如果职业生涯是到60岁，她希望届时自己能成为学校的一颗奠基石，“当我60岁回眸，看到的是我的点点滴滴与本校同在。”