本网讯（通讯员 张睿 记者 崔璐）4月10日下午，学校教务处组织召开在线教学经验分享会，我校在线教学优秀教师代表分享在线教学的成功经验，深入推进新形势下学校教育教学改革工作。学校教务处、各学院（部）200余名教师参加了分享会。

我校召开在线教学经验分享会。

    教务处处长徐拥华在主持讲话中指出，我校自2月10日开展在线教学以来，全校373名教师、517门课程全部按照教学计划正常开展在线教学，是省内最早实施在线教学的高校之一。虽然学校的课堂教学按下了“暂停键”，但在线教学的探索与改革却按下了“快进键”，在线教学运行、管理、研究已经成为当前学校教学工作的重点。全体教师在这段时间克服困难、主动学习，从课程整体设计、框架搭建、资源整合、学习活动设计等各个方面对在线课堂进行了探索与重构，通过开展直播、录播、慕课、文字+音频、线上互动研讨、学生自主实践等多种方式的教学活动，确保了正常的教学秩序，基本保证了教学效果与成效。通过前期的学生问卷调查，课堂质量达到了预期效果。
    分享会上，艺术设计学院王纯老师总结到，“教学是一个动态生成的过程，诸多看起来不起眼的小细节，构成了线上教学的和谐氛围。”她要求学生不管在哪里，家里是什么环境，都要给自己留出一个工作区定点学习创作。在教学中，王纯老师整合各平台资源，精心准备内容丰富、形式多样的线上教学设计，并要求学生手写课堂笔记，做到每日抽查，准确了解学生学习情况。特殊时期，她将日常收集的包装照片作为课程的观察素材，引导学生做生活的有心人，为社会调研做好准备。同时，还将企业的实际选题、教科研项目、学院奖真题作为作业布置给学生，通过线上作品展等方式积极推广学生作品。

《包装设计》学生笔记打卡。

《包装设计》线上作品展。

    商学院郭静老师在分享会上认为，在线教学要充分调动学生的学习兴趣，才能达到预期的教学效果。郭静老师本学期承担了《英语语法》《口译》等四门课程的教学任务，在进行在线教学时，她通过共享课程视频、自制微课音视频和图片、文字说明，构建了丰富多样的课程教学内容；再结合平台观看、音频自查和老师的直播授课、QQ讲解等多样化的教学形式，充分调动学生的学习兴趣。为了增强学习动力，郭静老师在授课之初就对学生明确学习目的和教学要求，在授课过程中，她还会通过群作业、个人提问、集体抢答、学生互评、小组合作等多种形式检查学生的掌握情况。

郭静老师构建了丰富多样的课程教学内容。

    与多数老师不同的是，公共基础课部胡舒娟老师对在线教学经验更丰富，由她负责的《艺术设计概论》课程在2019年就已经完成了拍摄制作，现在已经作为我校精品在线开放课程，参加省级一流课程评选，并在超星学习通平台、中国大学慕课平台上线，供全国大学生学习。胡舒娟老师本学期承担了《西方现代设计史》九个课堂的教学任务，在上课之前，她对课程内容再次精心备课，做好全面充分的在线教学准备工作。在教学过程中，胡舒娟老师认为要牢牢把握学生的主体作用。她针对授课内容的不同教学要求，采取分段式教学方法，也通过看、考、听、说等不同学习方式，调动学生积极参与课堂学习。胡舒娟老师还特别注重课堂互动，仅仅在课堂讨论环节，采取主题贴讨论、投票讨论、扣扣群讨论、选人讨论等多种方式鼓励学生动手动脑；再通过课前测试、课后测验和章节考试进一步了解学生学习情况，确保教学质量。

胡舒娟老师采取各种讨论方式让学生动手动脑。

    学校教学督导中心主任陈长水对三位教师在线教学经验给与高度评价，也对全体教师在线教学给与充分肯定。他认为，在线教学不是一日之功，老师们在特殊时期能保证教学计划顺利执行，与平日积累的丰富教学经验是分不开的。他希望老师们能继续努力，进一步从平台使用、教学设计、教学方法、教学思维、教学理论、教学资源、教学效果等七个方面总结经验、加强探索，提高在线教学水平。
    学校常务副院长龚少平参加了分享会，在会议准备阶段，龚少平强调，线上教学要充分发挥教师的主观能动性，要积极调动学生学习的主动性，要持续做好线上教学培训与服务工作，要感谢和肯定全体教师的辛勤付出和贡献！