本网讯（记者 江淼）从武汉设计工程学院出发，到位于武汉市江夏区的鸿华希望小学，来回2小时100多公里路程，我校“五色阳光”志愿服务队支教团的成员们再熟悉不过。

    自2016年以来，五色阳光志愿服务队在学校的大力支持下，充分利用学校艺术类专业优势，遴选优秀在校生组建了一支“有爱心”、“有能力”、“负责任”的支教队伍。队伍于每周三下午为江夏区鸿华希望小学的孩子们带去丰富的“美育”课程。2019年，“美誉”在外的志愿服务队又受到江夏区杨桐小学的力邀，同时对杨桐小学展开支教活动。

 

支教老师要来啦，孩子们翘首以盼。

    将爱心支教活动届届延续，今年的接力棒已经传到了第六届新老成员手中。
    “我们招收队员，首先必须要有个人才艺，专业知识一定要过硬，其次品行一定要端正，要有强烈的责任心。因为‘美育’育人，不仅仅是给孩子们带去美的知识，同时也要身体力行的传播美的内涵，用优秀的人格魅力去激励和感染孩子们的内心。”谈到支教团，学校团委书记郭明表示，“五色阳光”志愿服务队的每一名成员都是通过严格的简历筛选及面试、试讲等流程层层选拔出来的。“今年报名支教团的有130人，最后我们精心选出了19名成员，个个都是经得起考验的优秀学生。”

老队员指导新队员备课、写教案。

    11月3日，支教团照旧兵分两路，为鸿华希望小学573名学生及杨桐小学116名学生送去美术、播音主持、民族舞、街舞、音乐、书法等美育课程。
    上课铃声响起，孩子们掩饰不住的兴奋与期待。美术课上，孩子们认真临摹，安静的教室里只有落笔有力的沙沙声；舞蹈课上，小朋友专注的跟随老师的步伐，蹦蹦跳跳满头大汗，好不开心；播音课上，老师带着孩子们练发音抓吐词，鼓励大家踊跃表达；音乐课上，孩子们化身一只只“小百灵鸟”，用歌声抒发快乐；书法课上，孩子们挺直腰板，在一撇一捺中感受中国文字的精气神……

 

 

支教队员为孩子们认真授课。    

    “今天是我第三次来上课，小朋友们跟我已经比较熟悉了，所以上课的时候也没有第一次那么紧张了。”新成员彭雨田说：“面试的时候老师曾问过我为什么想来支教，当时我只觉得这是一次很好的锻炼机会，既可以帮助别人，也能提升自己。但是真正开始教学后，我才发现支教工作真的不简单，每个周日大家都要提交教案、集体备课，而且孩子们都很活泼好动，前两次上课就跟打仗一样，非常累。”“是的，真心不容易。而且这些具体的工作也让我们看到自身的差距，大家都在心里不断鼓励自己继续努力，要让每一个来上课的孩子都有所收获。”新成员鲍晔点头补充道。

 

 

孩子们收获满满。

    课堂内欢声笑语，课堂外郭明老师也在就“小学美育教育长期规划与发展”具体内容与鸿华希望小学校长谢晓华进行积极商讨。“有了志愿者们的助力，我们的孩子也能和城里的孩子一样，接触到素质教育。”谢晓华感激地表示：“因为这项特色，学校还受到区教育部门的重视，希望能将我们的模式复制并推广到全区中去，惠及更多的同类学校。”“素质教育的普及，也让我校学生人数从最初的一百多人增涨到如今的五百多人，成为江夏区教育历史上唯一一所由村级小学升格为中心小学的学校。”
    据介绍，“五色阳光”志愿服务队多年支教活动已经让近千名小学生受益。团队活动曾获第四届湖北青年志愿公益大赛铜奖；湖北省第十一届“挑战杯”创业计划竞赛银奖；江夏区志愿服务项目大赛“一等奖”；团队项目还被列为国家创新创业训练计划，多次获评市、校级优秀志愿团队。

 

学校团委书记郭明与鸿华希望小学、杨桐小学领导就美育教育长期发展展开交流。

    在回校的大巴车上，带队老师和同学们分享了这样的一则小故事：当杨桐小学的老师们宣布将有志愿者来教同学们美术课后，二年级不少小朋友却露出一脸茫然，原来很多孩子根本不知道什么是美术课，直到老师解释一番后，孩子们才兴奋起来。听完这个小故事，队员们深深地感受到了自己肩上的责任，更加明确了今后的支教目标，“一定要尽己所能，为孩子们补上缺失的音符与色彩”。

 

（来源：校团委）